孟行悠站得腿有点麻,直腰活动两下,肚子配合地叫起来,她自己都(dōu )笑了:我饿了,搞黑板报太累人。
贺勤(qín )走到两个学生面前站着,大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主(zhǔ )任说得很对,但我是他们的班主任,主(zhǔ )任说他们早恋,不知道依据是什么?我(wǒ )们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育(yù )是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。
主任毫不讲理:怎么别的同学就没有(yǒu )天天在一起?
孟行悠扫了眼教导主任,心一横,抢在他之前开口,大声说:贺老师(shī ),我们被早恋了!
你们两个站住,快上(shàng )课还在这里做什么!
太子爷,你不会没(méi )吃过路边摊吧?孟行悠问。
迟梳很严肃,按(àn )住孟行悠的肩膀,与她平视:不,宝贝(bèi )儿,你可以是。
贺勤和其他班两个老师(shī )从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门口的动静,认出是自己班的学生,快步走(zǒu )上去,跟教导主任打了声招呼,看向迟(chí )砚和孟行悠:你们怎么还不去上课?
迟(chí )砚回座位上拿上两本书和一支笔,事不关己(jǐ )地说:人没走远,你还有机会。
迟砚拿(ná )出没写完的练习册,翻开铺平,顺便回(huí )答:说得对。
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